4º ESO: Tareas semana 11-15 de mayo

4º ESO: Tareas semana 11-15 de mayo

Esta semana continuamos con el repaso de los contenidos relacionados con el análisis sintáctico.

Os recuerdo la clasificación de la oración simple atendiendo a la naturaleza del predicado:

ATRIBUTIVAS	PREDICATIVAS
Predicado nominal Verbo copulativo Ser, estar, parecer + atributo La alimentación es la base de la salud	Predicado verbal => Verbo predicativo => Complementos
	Activas			Pasivas
	El sujeto realiza la acción			El sujeto recibe la acción
	Intransitivas	Transitivas		Perifrásticas	Reflejas
	Sin CD Se dirigió al colegio	Con CD He cambiado mi consola por un ordenador		SER + participio Los edificios fueron restaurados	SE + verbo 3ª Se restauraron los edificios
		casos especiales de transitivas:
		Reflexivas	Recíprocas
		Acción parte del sujeto y vuelve al sujeto Juan se peina	Sujeto múltiple, intercambio de acciones Ellos se envían cartas

REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES PARA REPASAR LA ORACIÓN SIMPLE Y COMPUESTA:

SESIÓN 1:

1. Distingue las oraciones simples (S) y las compuestas (C).

a Han encontrado un tesoro en el interior de una caverna.

b Visitaremos juntos las instalaciones del museo.

c Mis padres encargaron comida y bebida para todos.

d Vamos a estudiar en casa de María.

e Se ha terminado el papel para la impresora.

f Raúl entrenará lunes y jueves para el partido del sábado.

g Marta sabe dibujar muy bien.

h Se me han roto las gafas, pero tengo otras de repuesto.

i Nos contó que han llegado tarde.

j Cómprame el pan o la merienda.

2. Di si las siguientes oraciones tienen predicado nominal (PN) o verbal (PV). 

Recuerda las excepciones que conocemos.

a Llueve en Madrid.

b Llevaba el ladrón gorro y guantes.

c Parece fácil.

d El avión aterrizó en París.

e Ese pintor es famoso en todo el mundo.

f Ya han clasificado todos los fósiles.

g El examen será a las diez y media.

h Los libros están encima de la mesa.

3. Identifica de qué tipo son las siguientes oraciones pasivas. Ojo: no todas son pasivas.

a Ese médico ha sido condecorado con una medalla.

b Se explicaron en clase todas las actividades.

c El futbolista es aclamado por las gentes de su pueblo natal.

d Se han doblado todas las cartas de la baraja.

e Se oyó un fuerte golpe en la sala.

f Se ha afeitado esta mañana.

g Aquellos papeles son pintados.

h Se dice siempre la verdad.

SESIÓN 2:

1. Explica por qué la oración El avión aterrizó en París es intransitiva.

2. Subraya el complemento que hace que cada una de las siguientes oraciones sea transitiva, y di cómo se llama dicho complemento.

a El actor ha realizado importantes papeles dramáticos.

b Deja el abrigo sobre el respaldo de la silla.

c Cenaremos una ensalada de tomate.

d Esta tarde comeremos palomitas en el cine.

3. Indica la función sintáctica de los sintagmas subrayados.

a Esa carta trae buenas noticias.

b Los pájaros del jardín revolotean a todas horas.

c Me duele la espalda.

d Los niños irán a la piscina mañana.

e El empleado del centro comercial nos ha vendido una aspiradora rota.

f El tren a Alicante sale a las dos y media.

g Mi abuelo se entretiene con sus paseos.

h José ha pintado un paisaje al óleo a su novia.

i Parecen perdidos los protagonistas de la película.

j La agencia de transportes ha traído hoy una caja de libros.

k Estamos todos reunidos en el portal.

l Le han recordado a tu madre su medicación.

SESIÓN 3:

1. Indica los tipos de SE que encontramos en las siguientes oraciones:

·         Yo no me atreveré a decírselo a la cara jamás.

·         Luis me espera en la calle de siempre, es decir, nos veremos en la puerta del cine.

·         Han anunciado que hoy no se puede subir al puerto por la nieve.

·         Él, que era un hombre miedoso, se asomó inmediatamente a aquella oscura sala.

·         Ayer nos pusieron unos visillos nuevos en los balcones que dan a la calle principal.

·         Podía saber que se lo preguntaría.

·         Nos quejaremos ante el tribunal de que los exámenes no eran objetivos.

2. Localiza las oraciones coordinadas entre las siguientes (no todas lo son), e indica de qué tipo se trata cuando lo sean:

a)      ¡Qué barata y qué bonita es esta camisa!

b)      Leyó el texto tranquila y claramente.

c)      Camina sigilosamente, es decir, apenas hace ruido.

d)     Llegamos al mar, aunque sólo paseamos por la orilla.

e)        Pasamos muy cerca de tu casa, no obstante, no la encontramos.

f)        Juan es muy trabajador y ha conseguido aprobar las oposiciones.

g)      ¿Lo dices en serio o me tomas el pelo? 

h)    Le regalaron un libro o lo cogió de la biblioteca.

3.       Señala cuáles de las siguientes oraciones llevan proposiciones subordinadas adjetivas. 
En las que lo sean, indica también qué función desempeña el nexo dentro de la proposición 
subordinada y qué tipo de proposiciones subordinadas adjetivas son:

a)      Él, que era un hombre de pocos recursos, salió inmediatamente de aquella oscura sala.

b)      Diles a tus anfitriones que no has podido venir antes.

c)      Pusieron unos visillos nuevos en los balcones de la casa que daban a la calle principal.

d)      Miraba la luna, que estaba encima de las montañas.

e)      Es imprescindible que vengas el domingo por la mañana a mi casa.

SESIÓN 4:

1.  Localiza las proposiciones subordinadas sustantivas entre las siguientes oraciones (no todas tienen) e indica qué función tiene la proposición subordinada sustantiva respecto al verbo de la proposición principal:

a)      Yo creo que hacemos muy buena pareja.

b)      Toma el llavero que me regalaron esta mañana.

c)      Yo no sé quién será este pesado.

d)      El pesado que llamaba sin parar era un antiguo compañero de colegio.

e)       ¿Te has acordado de que hoy es nuestro aniversario?

f)      La casa donde está el café es suya.

g)        El libro llevaba una dedicatoria que estaba firmada por el autor.

2.  Localiza las proposiciones subordinadas adverbiales propias entre las siguientes oraciones y señala de qué tipo son.

a)      Manuel saborea el café mientras espera el sonido del timbre.

b)      No pretendo decirte cómo se hacen las cosas.

c)      Se conformaron con la comida porque no querían adentrarse en el bosque.

d)      Deja los libros donde está aquella silla.

e)       Voy a plantearlo tal y como te había dicho.

f)        Dejo el puesto para que tú me sucedas.

g)      Cuando se acuesta tarde, está de mal humor.

3. Los nexos como, donde y cuando, pueden introducir proposiciones adjetivas, sustantivas o adverbiales. Indica en las siguientes oraciones de qué tipo se trata en cada caso:

a)      Lo expuse como lo habíamos planteado en la reunión.

b)      Cuando te llame, cógeme el teléfono.

c)      ¡Fue exactamente como me lo había imaginado!

d)      Voy a llevar los libros donde podamos protegerlos de la lluvia.

e)      ¡Cuéntame cómo pasó!

f)      Me pregunto dónde se habrán escondido.