TAREAS LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
SEMANA 3
PARA LOS ALUMNOS DE 2º ESO A Y B
PROCESOS DE FORMACIÓN DE PALABRAS
En primer lugar, tengo que deciros que lo que vamos a ver esta semana es una ampliación de cuestiones de formación de palabras que ya habíamos trabajado presencialmente en el aula (en el tema 6).
Se trata ahora de profundizar en los tipos de composición, derivación o parasíntesis que son procedimientos para formar palabras que ya conocéis.
Para que os situéis mejor, os comento que en el libro de texto, lo que vamos a ver esta semana se corresponde con las páginas 183-190 del tema 7, y 215-220 del tema 8.
Tenéis a continuación las tareas de esta tercera semana. Están distribuidas por sesiones para facilitaros, como siempre, la organización del trabajo en las cuatro horas de clase que tenemos a la semana.
Después de estas cuatro sesiones, tenéis un resumen de los contenidos de estas páginas del libro de texto. Tenéis que leerlo
bien, entenderlo y ponerlo en relación con lo que ya sabíais de qué es
una palabra simple, una derivada, una compuesta, o una parasintética.
Ya sabéis que tenéis hasta el próximo viernes, día 3 de abril, para enviarme las tareas. Pero también podéis ir mandando cada día, como os resulte más fácil a vosotros.
Como os digo siempre, es muy importante que realicéis estas tareas. Pero si alguno no podéis hacerlo por la razón que sea, os pido que me aviséis para poner otros plazos y otras opciones de entrega.
Si os surge cualquier duda, poneos en contacto conmigo.
DISTRIBUCIÓN POR SESIONES DE LA SEMANA 3:
Sesión 1:
Leer bien y comprender la teoría que podéis encontrar después de esta distribución de tareas, poniéndola en relación con lo que ya sabíamos para ampliar estos conceptos de composición, derivación y parasíntesis.
Sesión 2:
Realiza los siguientes ejercicios del libro de texto:
- Ejercicio 1, página 183.
- Ejercicios 3 y 4, página 185.
- Ejercicio 7, página 188.
Sesión 3:
Realiza los siguientes ejercicios del libro de texto:
- Ejercicios 9, 10 y 11, página 189.
- Ejercicio 10, página 220.
Sesión 4:
Realiza los siguientes ejercicios del libro de texto:
- Ejercicios 13, 14 y 15, página 190.
- Ejercicios 3 y 5, página 217.
RESUMEN DE LOS PROCESOS
DE FORMACIÓN DE PALABRAS
1.
DERIVACIÓN (páginas 183-189 del libro de texto)
La derivación consiste en la creación de palabras nuevas mediante la adición al lexema ya existente en la lengua de morfemas derivativos, que pueden ser prefijos (cuando se sitúan antes del lexema) o sufijos (si van destrás del lexema).
1.1. PREFIJACIÓN
En la siguiente tabla, vais a encontrar un listado con algunos de los prefijos más frecuentes en nuestra lengua, junto con el significado que aportan y algunos ejemplos.
PREFIJO
|
SIGNIFICADO
|
EJEMPLOS
|
A-
|
idea contraria
|
amoral, acromático
|
ANTE-
|
anterioridad
|
anteponer,
antediluviano
|
ANTI-
|
idea contraria
|
antidisturbio, antiinflamatorio
|
BI(S)-
|
dos
|
bisabuelo, bianual
|
CONTRA-
|
contrario
|
contraveneno, contrabando
|
DES-
|
idea contraria
|
desmontable, desmerecer
|
EXTRA-
|
fuera
de, sumamente
|
extraterrestre, extraplano
|
HIPER-
|
superioridad,
exceso
|
hipertensión, hipermercado
|
IN-
(IM-, IR-, I-)
|
idea contraria
|
inevitable, imposible
|
INTER-
|
entre
|
internacional, interuniversitario
|
PRE-
|
anterioridad
|
preinscripción, precongelado
|
RE-
|
repetición
|
repasar, redirigir
|
SOBRE-
|
por encima de
|
sobrepasar, sobreprotección
|
SUB-
|
debajo de
|
subcampeón, subdesarrollo
|
TRANS-, TRAS-
|
al otro lado, a través
|
transalpino, trasladar
|
ULTRA-
|
más allá, en exceso
|
ultrasónico, ultraligero
|
Los prefijos se escriben junto a la palabra a la que acompañan (
expresidente, supermodelo), salvo si la palabra a la que se añaden comienza por un número o por mayúscula (entonces se separan con un guion:
sub-21, pro-Obama).
Por otro lado, se escriben con espacio cuando afectan a varias palabras que tienen un significado unitario o se añaden a nombres propios compuestos por más de una palabra
(ex alto cargo, pro derechos humanos).
1.2. SUFIJACIÓN
Entre los sufijos, hay un grupo que expresa valores afectivos o de tamaño (aumentativos (cabezón, muchachote), diminutivos (amiguito, pajarillo), y despectivos (feúcho, pajarraco)). Son los sufijos apreciativos que no forman palabras nuevas, aunque en algunas ocasiones sí terminan por lexicalizarse y entonces aparecerán en los diccionarios (por ejemplo, una rejilla no es una reja pequeña, o las manecillas del reloj no son manos pequeñas).
Por otra parte, los sufijos tienen la facultad de poder cambiar la categoría gramatical de la palabra a la que se añaden (a diferencia de los prefijos que no la cambian nunca). Por ejemplo, del verbo moldear formamos el adjetivo moldeable.
Por ello, vamos a clasificar los sufijos en función del tipo de palabras que dan como resultado: sufijos que forman nombres, sufijos que forman adjetivos, sufijos que forman verbos y sufijos que forman adverbios.
SUFIJOS QUE FORMAN ADJETIVOS
|
-ABLE, -IBLE
|
moldeable
|
-ADOR, -ADORA
|
reparador
|
-AL
|
nacional
|
-AR
|
circular
|
-IVO, -IVA
|
activo
|
-OSO, -OSA
|
espantoso
|
SUFIJO QUE FORMA ADVERBIOS
|
-MENTE
|
claramente
|
SUFIJOS QUE
FORMAN VERBOS
|
-AR
|
impactar
|
-EAR
|
pedalear
|
-ECER
|
oscurecer
|
-IFICAR
|
intensificar
|
-IZAR
|
caricaturizar
|
SUFIJOS
QUE FORMAN NOMBRES
|
SIGNIFICADO
|
EJEMPLOS
|
|
-ERO, -ERA
|
Profesión u oficio
|
camionero
|
-ARIO, -ARIA
|
becario
|
-ISTA
|
futbolista
|
-ACIÓN, -ICIÓN
|
Acción
|
nutrición
|
-ADA
|
payasada
|
-AJE
|
abordaje
|
-AMIENTO, -IMIENTO
|
pensamiento
|
-ANZA
|
venganza
|
-ADA, -EDO
|
Colectividad, conjunto de
|
arboleda,
hayedo
|
-AJE
|
ramaje
|
-AL
|
berenjenal
|
-AMEN
|
velamen
|
-AR
|
costillar
|
-ANCIA, -ENCIA
|
Conceptos,
nombres abstractos
|
tolerancia
|
-DAD, -IDAD, -EDAD
|
posibilidad
|
-EZ
|
madurez
|
-URA
|
dulzura
|
-AL
|
Lugar
|
arrozal
|
-DOR
|
comedor
|
-EDO, -EDA
|
rosaleda
|
-ERA
|
leonera
|
-ÍA
|
alcaldía
|
2. PARASÍNTESIS (páginas 190 y 220 del libro de texto)
Como sabéis ya, la parasíntesis es un procedimiento de formación de palabras que consiste
en la combinación simultánea de dos mecanismos de creación de palabras.
Por lo tanto, conocéis ya los dos procedimientos parasintéticos de nuestra lengua:
2.1. Prefijo + lexema + sufijo (enamorar, descapotable, desquiciar, enterrar)
2.2. Composición + sufijación (sietemesino, picapedrero)
3. COMPOSICIÓN (páginas 215-220 del libro de texto)
La composición, como sabéis, consiste en la creación de una palabra nueva combinando
dos o más palabras que ya existían en la lengua. Hay tres tipos de compuestos en nuestra
lengua: compuestos ortográficos, sintagmáticos y de origen culto.
3.1. COMPUESTOS ORTOGRÁFICOS: se unen en una única palabra.
- Verbo + sustantivo (abrelatas, rompecorazones, correcaminos)
- Sustantivo + verbo (maniatar)
- Adjetivo + adjetivo (blanquiazul, claroscuro, altibajo)
- Sustantivo + sustantivo (telaraña, hojalata)
- Sustantivo + adjetivo (hierbabuena, manirroto)
- Adjetivo + sustantivo (altavoz, mediodía)
- Adverbio + verbo (malgastar, menospreciar)
- Pronombre + verbo (cualquiera, quienquiera)
- Frases (correveidile, nomeolvides, sabelotodo)
3.2. COMPUESTOS SINTAGMÁTICOS
Este tipo de compuestos mantienen la separación en la escritura, pero forman una
unidad léxica a todos los efectos. Pueden ser compuestos sintagmáticos con guion
o sin guion (hombre rana, hombre orquesta, artístico-cultural, hispano-portugués).
3.3. COMPUESTOS CULTOS
Se trata de una combinación de lexemas procedentes del griego o del latín, que ya no
funcionan como elementos simples, sino que necesitan unirse entre ellos para crear
palabras. Muchas de estas palabras forman parte del vocabulario de la ciencia, la tecnología
y la cultura.
En la tabla tienes algunos de los más frecuentes:
ELEMENTO
|
SIGNIFICADO
|
EJEMPLOS
|
ALGIA
|
dolor
|
Neuralgia
|
ANTROPO
|
hombre, ser humano
|
Antropología
|
AUTO
|
por sí mismo
|
Autobiografía
|
CRONO
|
tiempo
|
Cronología
|
FILO
|
amor
|
Filántropo
|
FOBIA
|
rechazo
|
Hidrofobia
|
GEO
|
tierra
|
Geología
|
FONO
|
voz
|
Micrófono
|
HEMO
|
sangre
|
Hemofilia
|
HOMO
|
igual
|
Homogéneo
|
LOGÍA
|
estudio, ciencia
|
Biología
|
METRO
|
medida
|
Cronómetro
|
4. OTROS PROCESOS DE FORMACIÓN DE PALABRAS (página 220 del libro de texto)
4.1. SIGLAS
Se trata de palabras formadas por las letras iniciales de varias palabras que constituyen una
expresión compleja. Son muy frecuentes en la sociedad actual.
Ejemplos: ESO (Educación Secundaria Obligatoria), IES (Instituto de Educación Secundaria),
ONU (Organización de las Naciones Unidas), UE (Unión Europea).
4.2. ACRÓNIMOS
Los acrónimos se forman al unir parte de dos o más palabras, creando un nuevo término
en la lengua.
Ejemplos: informática (que procede de información automática), autobús (procedente de
automóvil ómnibus).
