Perífrasis y locuciones verbales

PERÍFRASIS Y LOCUCIONES VERBALES


PERÍFRASIS VERBAL

Una perífrasis verbal es una construcción integrada por dos formas verbales, la primera un verbo auxiliar y la segunda un verbo auxiliado; entre ambas puede aparecer un nexo, que suele ser una preposición (de, a) o una conjunción (que). El verbo auxiliar aporta los morfemas de persona, número, tiempo, aspecto y modo; y la forma no personal es la portadora del significado léxico.

La perífrasis realiza la función unitaria de núcleo del predicado.


CÓMO RECONOCER LAS PERÍFRASIS:

- El verbo auxiliar pierde o ve modificado su significado léxico.
- El sujeto y los complementos son seleccionados por el verbo auxiliado.
- No se puede sustituir el verbo auxiliado por ningún elemento equivalente (pronombre, oración subordinada con verbo conjugado, etc.).
- Ejemplos de perífrasis: Viene avisándote desde hace tiempo, Anda criticando a todos, En ese momento se echó a reír, Tengo que comprarme un abrigo.
Sin embargo, no hay perífrasis en oraciones como estas: Viene pensando en sus problemas desde su casa (CCL de viene); Anda arrastrando los pies (Anda así); Se echó a descansar en el sofá (CCL de se echó); Pedro va a trabajar todos los días al colegio (Pedro va a eso todos los días) (Al colegio es un CCL de va).


CLASES DE PERÍFRASIS VERBALES

Las perífrasis permiten expresar valores aspectuales y modales que no se recogen en la conjugación del verbo.
Perífrasis Modales: Expresan el predicado como posible, probable, necesario, etc. Afectan a la modalidad oracional. Se construyen siempre con infinitivo.
- De obligación:
o Tener que + infinitivo: Tengo que leer esto.
o Haber de + infinitivo: Hemos de aprovechar el tiempo.
o Deber + infinitivo: Debo estudiar mucho.
o Haber que + infinitivo: Había que hacerlo así.
- De posibilidad:
o Poder + infinitivo: En esa rifa puedes ganar un coche.
o Deber de + infinitivo: Deben de ser las seis.
o Venir a + infinitivo: Viene a costar unas mil pesetas.


Perífrasis Aspectuales: Informan sobre el desarrollo de la acción verbal, atendiendo a las diversas fases por las que puede pasar.
- Ingresivas: señalan la inminencia de la acción: ir a, estar para, estar a punto de + infinitivo: Voy a escribir.
- Incoativas: señalan el momento en que se inicia la acción: empezar a, arrancar a, decidirse a, echar(se) a, ponerse a, romper a + infinitivo: Empiezo a escribir.
- Reiterativas: señalan la repetición del proceso: volver a, soler + infinitivo: Vuelvo a estudiar.
- Terminativas o perfectivas: señalan el fin o la interrupción de la acción: dejar de, acabar de, terminar de, llegar a + infinitivo; llevar, tener, haber + participio. Lleva hechas varias cenas. Te tengo dicho que te calles. Acabo de llegar.
- Durativas: acción en su desarrollo: estar, ir, venir, andar, seguir, continuar, llevar + gerundio: Estoy escribiendo. Llevo pensándolo varios días.


LOCUCIONES VERBALES


La locución es un grupo de palabras que funciona como una sola palabra, formando una unidad sintáctica. Será verbal si en su composición hay al menos un verbo y, sobretodo, si el conjunto funciona como un solo núcleo del predicado. Ejemplos:

Caer en la cuenta (= comprender, entender).
Echar de menos (= añorar).
Echar en cara (= reprochar).
Darse cuenta (= apercibirse, entender).
Tener en cuenta (= contemplar, valorar).
Hacer añicos. (= destrozar).


En las locuciones, toda la estructura es fija. Si se tratase de auténticos verbos con complementos, estos admitirían variaciones. Por ejemplo, en echar una cana al aire no estamos ante un verbo con CD y CC, como demuestra el hecho de que los teóricos SN y SP no admiten modificación ninguna y, así resultarían agramaticales expresiones como *echar un pelo al aire, *echar una cana al viento...


Hay locuciones que, al estar formadas por dos verbos con enlace y aparecer el segundo en una forma no personal, se asemejan mucho a las perífrasis verbales. Ejemplos: Echar a perder Dar a conocer Dar a entender.


Sin embargo, no deben confundirse unas con otras por las siguientes razones:
- En las locuciones no hay verbos auxiliares ni principales: es todo el conjunto el que selecciona sujetos y complementos.
- La conexión entre los dos verbos es íntima, pues la forma no personal no es sustituible por otras en el mismo conjunto (echar a perder / *echar a ganar).
- La locución verbal normalmente equivale a una sola idea que puede proyectarse en un solo verbo sinónimo (echar a perder = estropear; dar a conocer = mostrar; dar a entender = insinuar).
- Algunas locuciones verbales son el resultado de la lexicalización de alguna perífrasis verbal (Vete tú / Vaya usted a saber).
- También es locución la construcción dejar(se) caer, con el sentido de tirar(se), pues funciona como los verbos soltar(se) o aparecer.